כיתה ד' היא השנה שבה אנגלית היא מקצוע חובה. בדרך כלל לומדים לקרוא מילים קצרות ומשפטים, בונים אוצר מילים בסיסי, מכירים את am, is, are ושואלים שאלות פשוטות. ילד שמתחיל מאחורי חברים שלמדו קודם יכול לסגור את הפער, אם מתחילים מהצלילים של האותיות ומתרגלים מעט כל יום.
מאת TutorNest · עודכן ב־5 באוקטובר 2026
מה לומדים באנגלית בכיתה ד'?
אנגלית היא מקצוע חובה מכיתה ד'. בתי ספר רבים מתחילים כבר בכיתה ג' או קודם, ולכן בכיתה אחת יושבים ילדים שכבר קוראים לצד ילדים שרק פוגשים את האותיות. מה שנלמד בפועל משתנה מבית ספר לבית ספר.
ברוב בתי הספר השנה עוסקת בארבעה דברים: קריאה של מילים קצרות ומשפטים, אוצר מילים בסיסי, משפטים עם am, is, are, ושאלות ותשובות פשוטות. לצד אלה יש כתיבה של מילים ומשפטים קצרים והרבה הקשבה ודיבור.
איך זה נראה בפועל, ואיך עוזרים בבית?
מיומנות
איך זה נראה
איך עוזרים בבית
קריאה
קורא מילים קצרות ומשפט פשוט כמו The cat is big
שניים או שלושה משפטים ביום בקול, עם אצבע
אוצר מילים
מכיר מילים על משפחה, בית ספר, אוכל, בגדים וגוף
חמש עד שמונה מילים בשבוע, בקלפים עם תמונה
am, is, are
אומר I am, he is, they are בלי לחשוב הרבה
משפטים על בני הבית: Dad is tall, we are at home
מורה פעם בשבוע, תרגול בכל יום
TutorNest מחבר שיעור אנגלית שבועי אחד על אחד עם בערך עשר דקות תרגול בבית בכל יום.
בעברית אומרים אני עייף, בלי פועל. באנגלית חייבים פועל: I am tired. לכן ילדים דוברי עברית משמיטים אותו ואומרים I tired או he happy. זו לא רשלנות אלא העברה טבעית מעברית, והיא נפוצה מאוד.
מה שעוזר הוא לשמוע ולומר את הצירוף כיחידה אחת: I am, you are, he is, she is, we are, they are. עשרה משפטים קצרים בעל פה על המשפחה מועילים יותר מדף של מילוי חסר, כי הצירוף צריך להישמע נכון לאוזן.
מה עושים אם הילד מתחיל את השנה מאחורי חברים שלמדו קודם?
זה מצב נפוץ, והוא אינו אומר דבר על היכולת של הילד. חברים שלמדו בכיתה ג' או בחוג פשוט התחילו מוקדם יותר. הפער הוא בזמן לימוד, ואפשר לסגור אותו.
הטעות הנפוצה היא לנסות להדביק את החומר של הכיתה, למשל לשנן את המילים להכתבה. ילד שעדיין לא מכיר את הצלילים של האותיות משנן צורות בלי להבין, והפער רק גדל. חוזרים ליסודות, גם אם הכיתה כבר התקדמה.
בדקו מה הילד כבר יודע: אילו אותיות הוא מזהה, ואת הצליל של אילו מהן.
השלימו את צלילי האותיות, כמה אותיות בשבוע, עם חזרה יומית.
עברו לקריאה של מילים קצרות של שלוש אותיות, צליל אחרי צליל.
הוסיפו את המילים הנפוצות שלא נקראות לפי הצלילים, כמו the, is, you, כמה בכל שבוע.
רק אז חזרו לחומר של הכיתה. בשלב הזה הוא כבר יהיה מובן הרבה יותר.
ספרו גם למורה בבית הספר שהילד מתחיל מאפס. מורים רבים מתאימים את הציפיות בחודשים הראשונים כשהם יודעים זאת, וזה מוריד לחץ מהילד.
בחרו בכל יום חפץ אחד בבית ואמרו עליו שלושה משפטים עם is: The door is brown. The door is big. The door is open. אחרי שבוע עברו ל-are עם שני חפצים. כך הפועל נכנס לאוזן בלי שיעור דקדוק.
כמה זמן צריך לתרגל בבית בכיתה ד'?
עשר עד חמש עשרה דקות ביום מספיקות לרוב הילדים בכיתה ד'. הקביעות חשובה יותר מהאורך: תרגול קצר כל יום שומר את המילים והצלילים טריים, ותרגול ארוך פעם בשבוע מתחיל כמעט מחדש בכל פעם.
ילד שסוגר פער צריך אותן דקות, לא יותר. תרגול ארוך ומתיש אחרי יום לימודים יוצר התנגדות. עדיף לסיים בהצלחה קטנה ולחזור מחר.
איך יודעים שהילד מתקדם?
קורא מילים חדשות וקצרות בעצמו, בלי לנחש לפי האות הראשונה.
קורא משפט קצר ומבין מה קרא.
משתמש ב-am, is, are ברוב המשפטים שלו.
מוכן לנסות לענות באנגלית, גם אם הוא טועה.
איך זה עובד ב-TutorNest?
TutorNest מותאם לרמה ולא לכיתה, ולכן ילד בכיתה ד' שמתחיל מאפס מתחיל מהאותיות והצלילים. בדיקה קצרה בהתחלה קובעת מאיפה נפתח התרגול, והוא מתקדם בכל מיומנות בנפרד. יש שיעור שבועי אחד על אחד של 45 דקות עם אותה מורה, שמדברת גם עברית, וכעשר דקות תרגול ביום באפליקציה. ההורים רואים איך כל מיומנות מתקדמת ואת ההערה של המורה אחרי כל שיעור.
שאלות שהורים שואלים
הילד לא למד אנגלית בכיתה ג'. הוא יצליח להדביק את הכיתה?+
בדרך כלל כן. החומר של השנה הראשונה מצומצם, וילד בכיתה ד' קולט אותו מהר יותר מילד צעיר. מה שנדרש הוא התחלה מהיסודות ותרגול יומי קצר.
איך מתכוננים להכתבה באנגלית?+
מתרגלים מעט כל יום ולא הכול בערב שלפני. הילד אומר את המילה, מפרק אותה לצלילים, כותב, ובודק בעצמו. מילים שלא נכתבות לפי הצלילים לומדים בנפרד, שתיים או שלוש בכל פעם.
הילד קורא אבל לא מבין מה שקרא. מה עושים?+
זה קורה כשכל המאמץ הולך לפענוח. קראו את אותו משפט פעמיים: פעם כדי לפענח ופעם כדי להבין, ושאלו שאלה פשוטה עליו. חיזוק של אוצר המילים עוזר גם כן.
האם כדאי לתרגם כל מילה לעברית?+
תרגום עוזר כשמילה חדשה לא ברורה מתמונה או מהקשר. לא צריך לתרגם כל משפט. המטרה היא שהילד יבין את האנגלית ישירות, ולשם מגיעים בהדרגה.